O nazewnictwie, wystawianiu i rodzajach ocen klasyfikacyjnych

Baza wiedzy, Język, Leksyka/semantyka, Sprawy szkolne, Wskazówki poprawnościowe 2 komentarze »

Styczeń to czas, w którym o ocenach mówi się wiele. Uczniowie, ci ambitniejsi, chcą je do ostatniej chwili poprawiać, a i nauczyciele mają niełatwe zadanie ustalenia ich w możliwie obiektywny i sprawiedliwy sposób. W tych rozmowach, rozważaniach i dyskusjach „na radzie” popełnia się wiele nieścisłości lub nawet błędów. Robią je uczniowie, nauczyciele, dyrektorzy, rodzice… Krótko mówiąc: wszyscy w jakiś sposób tematem zainteresowani.

W dalszej części artykułu omówię najczęściej popełniane przy okazji wystawiania ocen błędy i oczywiście wskażę, jak poprawnie należy stosować związaną z tym terminologię. Przy okazji obalę kilka związanych z klasyfikacją uczniów mitów. Przy okazji zachęcam również do lektury innego artykułu związanego z poprawnością języka używanego np. przy protokołowaniu tzw. „rad”:

Przeczytaj cały artykuł »

Separatory w zapisie liczb

Baza wiedzy, Ortografia, Wskazówki poprawnościowe 34 komentarze »

Nie myślałem, że będę musiał tyle miejsca na blogu poświęcić liczbom, ale skoro rzeczywistość pokazuje, że jest taka realna potrzeba, trzeba podjąć się zadania.

Separatory w zapisie liczb stosujemy:

  1. by oddzielić całkowitą część liczby od części wyrażonej ułamkiem dziesiętnym (separator dziesiętny);
  2. by ułatwić czytanie liczb całkowitych składających się z wielu cyfr (separator grupujący).

Naturalnie mogą zdarzyć się sytuacje, gdy w zapisie jednej liczby wystąpią oba separatory, przy czym należy zauważyć, że:

Obowiązkowe jest jedynie stosowanie separatorów dziesiętnych; stosowanie separatorów grupujących nie jest wymagane (służy jedynie wygodzie czytelnika).

Problem polega na tym, że wiele osób używa separatorów niewłaściwie, co jest skutkiem przemieszania dwóch konwencji zapisu: polskiej i angielskiej.

W dalszej części artykułu wyjaśniam wszelkie (mam nadzieję…) wątpliwości związane ze stosowaniem separatorów.

Przeczytaj cały artykuł »

Urządzenia wielofunkcyjne, czyli o pisowni rzeczowników złożonych

Baza wiedzy, Język, Ortografia, Wskazówki poprawnościowe Komentarze (0) »

Technika idzie do przodu, a wraz z jej rozwojem pojawia się coraz więcej urządzeń wielofunkcyjnych. Nie moją rzeczą jest ocena ich przydatności czy funkcjonalności. Na pewno wielu osobom ułatwiają życie w ten czy inny sposób, innym natomiast przysparzają problemów w zakresie… pisowni. Wątpliwości dotyczą tego, jak pisać: chłodziarko-zamrażarka czy chłodziarkozamrażarka; pralko-suszarka czy pralkosuszarka itp. W materiałach reklamowych i informacyjnych przygotowywanych przez producentów znajdujemy różne wersje — czasami nawet w różnych materiałach tej samej firmy! Podobnie w sklepach. Krótko mówiąc, każdy pisze, jak mu się wydaje poprawnie, daje się jednak zauważyć tendencja do częstszego używania pisowni błędnej. Ba, nawet edytor tekstów (ten płatny bardzo znanej firmy na literę „m”) traktuje poprawne formy rzeczowników złożonych jako błędne i automatycznie je poprawia…

Przeczytaj cały artykuł »

Silnik: Wordpress - Theme autorstwa N.Design Studio. Spolszczenie: Adam Klimowski. Modyfikacja: Łukasz Rokicki.
RSS wpisów RSS komentarzy


Karmar - Zakład stolarski | Meble na wymiar
kuchnie, szafy, komody - Radom, Skaryszew, Kozienice